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2011

“ 探秘地球三极”北京青少年科技俱乐部与中国科学探险协会共同主办科学考察活动圆满成功

时间:2011-08-22

  2011年8月12日,由北京青少年科技俱乐部与中国科学探险协会共同组织的西藏珠峰科学考察活动圆满成功。此活动也是俱乐部历时五年,先后组织的南极、北极、地球第三极珠穆朗玛峰系列野外科学考察活动的完美成功。此活动是俱乐部科研实践活动--野外科学考察活动的精彩一笔,具有科学普及及科学考察的双重意义。对参加活动的俱乐部会员来说,是一生难得的经历。

  活动于2007年第一次考察北极斯瓦尔巴德地区。2009年第二次考察北极格陵兰岛西部,2010第三次、2011年第四次、第五次对北极格陵兰岛东部、斯瓦尔巴德群岛以及冰岛进行了考察。2011年初登上南极大陆。2011年夏到达世界最高峰珠穆朗玛峰大本营。北京中学生的足迹留在了北纬81度45分、南纬66度55分及世界最高峰珠穆朗玛峰的5600米处。

  “探秘地球三极”科学考察活动得到科技界众多科学家大力支持。中国科学探险协会主席、著名大气物理学家高登义教授亲自随队指导。具有30年野外科学考察经验的王维老师带队登上珠峰大本营。有多年国际合作经验、教育工作经验、精通英语、日语协会国际合作部部长刘丽老师亲自规划、组织、带队。具有多年科技教育工作经验的北京青少年科技俱乐部活动委员会秘书长周琳老师亲自组织、主持行前科考报告并亲自带队圆满完成科考活动。科技俱乐部基地校积极响应,参加活动的学校先后涉及北京四中、北京五中、北京八中、北京十二中、101中学、人大附中、北大附中、北师大二附中、北师大二附中国际部、景山学校、中关村中学、北京古城中学等,共130多位学生,10多位科技教师骨干参加了活动。北京四中的张亦弛同学于2007年参加北极格陵兰岛西部科考、2011年1月参加南极科考、2011年8月完成了世界第三极中国西藏珠穆朗玛峰的科学考察。北京四中的林定?同学在2011年一年中完成了地球三极科学考察活动。两位同学也先后成为完成“地球三极”科学考察的中国中学生。

  在考察中,同学们和老师们对地球三极的环境、地质、地貌、冰川、冻土、积雪、水文、大气及植物、苔原、苔藓等采集样品,分析数据,做考察报告。同时亲眼目睹了北极熊为了适应全球气候变暖条件变化,下海捕鱼、吃海带。见到了与中国北极黄河科考站的科学家们和平共处的野生北极狐一家。北极驯鹿、北极燕鸥、各种漂亮的野生鸟类给同学们带来了惊喜和快乐。亲眼见到南极巨大的鲸与企鹅玩耍、哺育子女。当40多吨重、比大家乘坐的冲锋艇还大几倍的鲸,喷着水柱沿着艇旁边游过,触手可及时,就连有多年考察经验的老师们也感到前所未有过的震撼。同学和老师们拍摄了大量照片,拍到了精美壮观的冰山、连年退缩的冰川、大片浮冰。还拍到了北极海豹孤独地躺在浮冰上警惕北极熊的侵犯,而大群南极海豹悠闲地躺在浮冰上晒太阳。北极主人北极熊、南极主人企鹅、格陵兰岛的麝牛、大蚊子,珠穆朗玛峰的牦牛、西藏香猪、藏羚羊等都上了镜。大群海象在海中游泳、北极燕鸥为了保护自己的孩子攻击人类,企鹅为了保护自己的孩子而对着秃鹰大叫也都一一被同学和老师们拍摄下来。他们拍摄了北极的极昼,南极的霞光,青藏高原的金光照在珠峰顶上。亲眼目睹了地球三极的现状,亲手拍摄、采集了第一手资料。


   

  师生们在考察中访问了中国北极黄河科学考察站,考察站的科学家们为同学们讲解当前极地科考情况。参观了世界最北端的大学UNIS及实验室。那里的老师给同学们讲了北极光的原理及研究成果。同学们还参观了坐落在高山上的大气物理观测站。参观了格陵兰岛西部的工业技术学校,那里的老师给同学们讲授了极地特殊气候条件下建筑结构等。在格陵兰岛西部访问了哥本哈根大学的北极科学考察站,那里的研究鲸的博士后给同学们讲解了鲸的习性。在南极参观了阿根廷科学考察站,英国站等。在西藏同学们在带队老师的带领下,与中国科学院青藏高原研究所拉萨部的科学家座谈,参观实验室,参观珠穆朗玛峰科学考察站,那里的科学家给同学们详细讲解了各种科学仪器。学生和老师们均受益匪浅。

  同学们在北极访问了因纽特人,与他们一起比赛足球,跳舞等。在西藏到藏民家做客,吃到了牦牛奶制作的酸奶,糌粑,酥油茶等。每到一处了都尽量详细地了解那里的文化。

  通过“三极”科学考察活动,同学们和老师们收获颇丰,人大附中钟灵同学在青藏高原所的康世昌教授指导下进行了科学研究,并完成了论文《北极斯瓦尔巴群岛雪坑及河流主要离子特征》并获得全国创新大赛二等奖。北大附中陈南、景山学校马子哲同学根据老师同学们带回来的标本,完成了论文《北极朗伊尔宾地区矮桦形态解剖学特征及其环境适应性》并获得了全国创新大赛一等奖的好成绩。

 

  总之,每一位参加活动的老师和同学们都有很深的感受。大自然让他们震撼,生活在那里淳朴的人民让他们感动。他们领悟到----我们应该做的是尊重大自然、保护大自然、热爱大自然。为我们的子孙后代,子孙后代的子孙后代留下一个同样美好的乐园而努力。

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