2012韩国国际绿色活动简报

　　2012年初，中国科协委派北京青少年科技俱乐部承担并组织北京中学生参加在韩国丽水举办的“2012国际绿色活动（Global Green Camp）”。活动在俱乐部导师中科院研究生院崔骁勇教授的带领下，组织北京二中、北京四中、北京五中、北京八中、北京十二中、北京三十五中、北京景山学校及北师大实验中学等8所基地学校共10位师生参加了此次为期4天的活动。该活动以“环境和绿色成长”为主题，由韩国教育科学技术部主办、韩国科学创意协会承办，共有来自韩国、日本、中国3个国家的百名师生，大家齐聚一堂，在短短的四天时间里，学生们更深入地了解到了环境保护的重要性和世界气候变化的紧急性，并就绿色环境问题进行了交流同时收获了友谊。

　　活动受到了北京青少年科技俱乐部和中国科协的重视与关心，精心组织了临行前的培训会，会上邀请到中国科协青少年科技中心交流处朱芳处长出席，朱处长一来对活动的情况进行了大致介绍，二来向同学们提出了要有“大局”、“纪律”、“守时”、“安全”、“收获总结”等五方面的意识，同时强调在外遇到事情要有先向领队老师汇报、请教的意识，让学生全面了解在国外进行交流活动时应具备的各方面素养。俱乐部周琳秘书长则结合以往组织学生参加国外青少年科技交流活动的经验，以具体事例为依托从安全、习俗、礼仪、生活需求等多个视角为同学们提供了出国交流的注意事项及技巧，并希望同学们通过这样难得的机会，在崔骁勇教授的带领下不虚此行，从而提升自身的科学素养。随后，崔老师主要以学生此行交流的课题为主线，为同学们用心准备的汇报小课题、展板等进行科学的把关，并为同学们提出适当的建议，同时崔教授还不忘再次强调纪律、集体观念等，这些都是为了同学们的此行能有良好的开端。

前期培训会上

　　短暂的四天，却是紧张、有序、精神饱满的，师生们一道参与着丰富的活动内容，有学生展板展示与演讲、学生分组专题讨论、教师专题讲座与讨论、观鸟及文化交流等活动，所有的活动都为最后一天的小组汇报做着充分、详实的准备。开幕式当天组织的Pre-lnvestion Activities，在韩国师生的热情带动下，让原本略显拘谨的我们很快融入进整个活动的大集体中，虽然每个学生甚至每位老师都被分在不同的组中，和曾经并不相识且语言沟通不畅的其他师生在一组，但就是这样的活动让大家熟识起来，偶尔竟暂时忘却了是在国外。

学生们在Pre-lnvestion Activities现场

　　专家们通过生动、幽默的语言及详实的案例，阐述了气候变化的危害、通过绿色增长来改变气候变化的紧迫性、韩国绿色经济增长的提出背景等等。通过专家的报告，我们了解到所谓绿色增长，就是通过全面开发利用可持续能源，而不再过多地依赖化学能源，以期达到生态环境的良性循环；了解到绿色化生产，就是通过新工艺，使制造企业少用化学能源，少排放温室气体，用打造“绿色岗位”来实现经济增长；了解到要想可持续发展，就不能用“生命”为代价换取现代机械化的生活；……这些全新的名词、概念及理念无不让我们耳目一新。通过专家的报告，大家还了解到韩国政府为实现“绿色增长”拟采取的一系列措施，包括研发方面提供的支持和税收政策等，这些努力都是为了人类生活环境的绿色化。在“教师论坛”活动中，我们了解到韩国的教育与中国有很大的相似，也是以“教”为主，学生缺乏主动、独立探索未知的能力，他们也期望自己国家的教育能有一系列的改革，一方面要改变传统的教学方式，另一方面也要注重开发、培养学生的兴趣，通过这样的交流活动，也让我们学习、借鉴了一些好的经验和想法。

专家报告、交流

　　为了理论联系实际，大家一行又亲临现场，对当地的钢铁企业、发电厂等进行了参观并听取了相关讲解，让我们目睹了让人颇为震撼的韩国工业生产。此外，我们还参观了顺天湿地公园保护区，在那里我们了解到了许多珍稀鸟类，也有幸看到了其中的一些，通过这次参观也让同学们深刻感受到了环境保护的重要性，无论对于人类还是其他任何生物均是如此。就像北京四中张妙颜同学的总结中写到的：“我领略到了整个保护区对许多珍稀鸟类的重要性。土地干拓，也许会带来一些经济效益，但对生态的破坏却是不可估量的。我感受到了野生动物们生活中的那份宁静与美好。为了让这宁静与美好长存，我坚定了今后倡导环境保护的决心。”

参观学习

　　整个活动从起初的筹备开始，每位同学从撰写演讲稿到制作PPT再到制作展板，每一个环节都进行着精心的准备，这足可以看出他们对此次活动的期待与认真态度。无论是开幕式，或是展板展示，或是文艺表演，或是知识问答，或是小组汇报等，哪一项活动中都踊跃着中国学生的影子，这让我们感到无比欣慰。只有在活动中积极地参与每一个环节，才会不虚此行。活动虽然结束了，但每位同学都带着满满的收获，这不仅有知识方面的，还有各方面能力的。在景山学校陈禹澄同学的总结中这样写到：“我刚听说我们需要只运用展板的形式进行展示时，我非常紧张，也非常无奈，因为我的演示文稿将不能使用，演讲的文稿也需要改动。我的思路一时间陷入混乱，这使我的效率降低了许多。可当我静下心进来的时候，我才开始有条理、有计划地进行新展板的制作：我先在笔记本上列出了展板的提纲；然后在展板上设计出图片的大小和文字的方位，最后再借来马克笔，绘画出简明的展板??而这个过程我只用了2个小时。当我轻松地在展厅中展示我的项目时，会想起这次经历，使我明白了一个道理：在未知事情发生的时候，不要由于紧张而失去理智，越是紧张，越应该先做好计划，再按部就班地行事。”

展板制作、展示及交流

　　通过孩子们的只言片语，我们能看到他们在活动中的成长，在语言不通的情况下，他们学会了倾听、学会了理解，从而提高了表达、交流能力；通过小组讨论、汇报，提高了同学们团队合作的能力、意识和处方研究的能力。……这样的活动无疑对于中学生而言是一次很好的历练。