2009年北京青少年科技俱乐部理工大学光电实验室“太阳能与第四代光源”科研实践活动

　　2009年8月1日，北京青少年科技俱乐部精心组织30名基地校会员走进了北京理工大学光电创新教育实验基地开始为期10天的“太阳能与第四代光源”为主题的科研实践活动。实验基地张忠廉教授负责和指导，俱乐部基地校陈经纶中学、景山学校的黄臣老师和张凯老师也全程参与了该项活动。此次参加实践活动的同学都是经过基地校负责老师和张忠廉教授逐一挑选出来的精英，他们分别来自于北京景山学校、北京市陈经纶中学、北京市十二中、北京市第八十中学、北京市第161中学、北京市中关村中学、北京市东城区科技馆。

参加理工大科研实践活动的全体师生合影留念

　　在这10天科研实践活动中，张教授为俱乐部会员精心设计了活动方案，并对于活动的各项工作进行了全面而细致的筹划。启动仪式上，科技俱乐部周琳秘书长代表俱乐部进行了活动的动员，并向同学们提出了活动期间的要求；理工大学招生处负责人郭处长特意来到活动现场，详细地介绍了理工大学自主招生的政策和实验室的建设情况，鼓励并欢迎同学们报考理工大学，大家听后群情激奋，斗志激昂；接着，实践活动正式开始。首先，活动具体指导老师张忠廉教授为同学们细致讲解了开展科学研究方法的八个步骤。这八个关键的步骤是张教授经过几十年科研实践的结晶；经过他透彻的分析，给同学们留下了深刻的印象，这样大家对于科学研究就有了一个清晰的思路，解决了大家科学研究的“进门”之难。为了使大家克服创新的恐惧，随后几天张忠廉教授将基地大学生制作的创新项目向同学们进行了透彻的分析、讲解并针对于同学们提出的问题一一耐心的解答。同学们通过亲眼所见、亲手所触、亲耳所听全方位的体验了科研创新实践所带来的乐趣。动手实践是我们此次活动中最为核心的部分，同学们自己动手制作仪器，通过简单的原理制造出一个简易的光测量器，用自己动手制作的仪器对身边的教室进行测量，让同学们产生了巨大的成就感，虽然有的同学在制作中有了小小的疏忽，但是这让他们深刻的体验到了科学的严谨和乐趣，用自己的双手测量出一组组数据让同学们顿时兴奋了起来。他们从基本原理到付诸行动，从始至终完整的体验了一个制作科学仪器的过程，不但对于知识有了立体的完善，同时还对于动手能力有了较为显著的提高。数据的选择、记录、汇总这几项看似简单的工作在张教授的讲解下变得尤为的重要，得到数据只是科研活动的第一步，后期对于数据的分析才是科研成功与否的关键，同学们开动自己的脑筋，对于测量出来的庞大的数据库进行了精心的设计，并对于设计进行了详细的分析，分析过后，张教授并没有对同学们的结果进行过多的评价，而是让同学们走进图书馆对相关数据以及体验过后得出的初步结论进行资料上的搜集，通过上网搜索、图书馆借阅等方式同学们对于各自所需要的知识进行了必要的填补，这不但做到了有的放矢，同时还教会了同学们对于科研的严谨方法和态度。

 
张忠廉教授为同学们讲解知识

同学们亲自动手，体验科研

　　在总结展示会上，每个学生就10天来科研实践工作总结以及感想和选题的领域进行了深刻的交流展示。在交流会上，彼此各抒己见、互相讨论、取长补短营造了难得的科研气氛。周立伟院士特地前来观摩和祝贺，发出“后生可畏、后生可喜”的感慨，并勉励大家要“博学、审问、慎思、明辨、笃行”。最后，张教授对每位同学精彩的展示进行了全面的点评和总结，并期望大家要牢记“方向、目标、决心、毅力”这八个字。

周立伟院士

　　此次科研体验活动是在张教授的精心指导下，同学们完整的体验了科研实践的全部过程，对科学态度、科学研究方法也有全面的理解；张教授不但从知识上令同学们折服，同时他谦和和节俭的为人、敬业和忘我的工作精神、也深深的感染了同学们；同学们克服酷暑难耐、路途遥远、高强度等客观因素坚持完成活动，他们实现了活动伊始时的誓言，在收获知识的同时磨练了自己的意志，体现了人生的价值。