北京青少年科技俱乐部关于中学生科研实践活动中的学术诚信及AI工具使用规范专题讨论会

2025年10月23日北京青少年科技俱乐部以线上线下相结合的方式，在中国科学院微生物研究所H520会议室召开中学生科研实践活动学术诚信及AI工具使用规范专题研讨会，重点围绕科研实践报告由人工智能生成内容（AIGC）查重发现的问题展开深入研讨，明确相关规范要求。俱乐部工作委员会成员、部分导师及学校科技教师代表共33人参会，会议由俱乐部秘书长、中国科学院微生物研究所东秀珠研究员主持。

俱乐部秘书长东秀珠发言

会议召开的核心背景在2025年申请参加论文评议的科研项目初评中，论文查重结果发现有些科研实践报告的内容由人工智能生成、有些内容重复率过高。按照王授琯先生的中学生科研实践活动的宗旨--培养明天的科技人才，为了让学生认识科研诚信在科研活动中科技创新中的重要性、了解国家和科学团体制定的学术道德规范，防范未经过科研过程、而直接用AI生成的论文及其写作的学术不端行为，俱乐部召开此次专题研讨会。会议以线上与线下相结合的方式，讨论了如何规范中学生会员科研实践论文写作、科研成果的知识产权归属等科研诚信与学术道德等相关议题。

线下线上参会专家及发言 

会上，中国科学院微生物研究所MLife期刊编辑张颖副编审重点解读了相关规范指引。她代作《端正学风强化科研诚信意识 做负责任的科学研究》报告，并专题分享《AI时代科研论文写作的学术道德规范》，重点介绍了由中国科学技术信息研究所、爱思唯尔、施普林格·自然、约翰威立国际出版集团、泰勒-弗朗西斯出版集团、威科集团和剑桥大学联合多家国际出版集团发布的《学术出版中AIGC使用边界指南2.0》(Guideline on the Boundaries of AIGC Usage in Academic Publishing 2.0) 的核心规定，为俱乐部制定针对性规范提供了重要参考。

中国科学院微生物研究所MLife期刊编辑张颖分别作报告

结合查重发现的问题及并根据俱乐部活动的宗旨：“培养中学生遵守科研诚信和学术道德规范、培养中学生的科学思维模式和科研论文的撰写逻辑”，一致认为：

1）中学生会员的科研论文须在学术指导中心的导师指导下完成；

2）参照《学术出版中AIGC使用边界指南2.0》所强调的，“AIGC可在研究开展及学术出版的各个阶段提供辅助作用”，但只能“参考撰写，不应该用来产生研究假设、直接撰写整篇论文文本或解释数据、得出科学结论等”，俱乐部不接受用AIGC生成的“论文”；

3）根据中学生科研实践活动的目的之一是培养学生的科学研究论文撰写逻辑，不提倡用AI润色论文语言，若有使用应在提交论文时声明；

4）为培养学生的知识产权意识，学生参加科研论文报奖和科技竞赛的科研数据应征得导师的同意；

5）北京市青少年科技俱乐部针对“中学生科研实践活动中学术诚信及AI工具实用规范”的上述办法自提出之日起在评议活动中公平实施，解释权归北京市青少年科技俱乐部所有。

此次研讨及规范的出台，精准回应了AIGC查重反映的学术诚信问题，为中学生科研实践活动划定了AI工具使用红线，将有效引导学生树立正确科研态度，保障科研实践活动的真实性与规范性，助力科研人才培养初心的落实。